Monos vestidos de seda
La formación del profesorado tiene que ser realista, porque la mayor parte no ha llegado ni al 1.0. (Imagen tomada de www.ousferrats.com)
El día 31 de julio pasado, el Gobierno anunció la aprobación de la primera partida de dinero para implementar el plan Escuela 2.0. Algo menos de 100 millones de euros. El plan se anunció en el mes de mayo pasado. La verdad es que urge, y mucho, actualizar la escuela, como ya hemos dicho aquí, porque la llamada “brecha digital” entre la escuela y la calle y entre los profesores y sus alumn@s no hace más que crecer. Es ya imprescindible que la escuela pública, y no sólo las de élite, disponga de los recursos necesarios para formar a nuestr@s jóvenes de modo adecuado a la realidad en la que viven. El problema está en que “los recursos” que hacen falta no consisten sólo en máquinas. ¡Un ordenador para cada alumn@!, vocean los dirigentes y eso a los padres les suena estupendamente. Ya me dirán qué hace un profesor que ni siquiera maneja el correo elecrónico con un aula llena de ordenadores y con una pizarra digital. Lamentablemente, hay aún demasiados profesores con una muy baja competencia informática o en el uso de las llamadas “nuevas tecnologías” o, mejor, TIC (tecnologías de la información y la comunicación). Y en lo que de momento se ha conocido de este plan no parece que la adecuada formación del profesorado se haya concretado. Tampoco las Comunidades Autónomas la están abordando suficientemente en sus planes. Resulta asombroso, porque esa es la primera tarea necesaria para llegar a la escuela 2.0. No basta con llenar las aulas de artilugios si vamos a seguir haciendo las cosas igual. Porque cada tecnología lleva aparejada una nueva técnica que es preciso conocer y dominar mínimamente para poder aprovechar sus ventajas. Si no, seremos monos vestidos de seda. Continuará.
Puede participar escribiendo su comentario a esta entrada o bien conectar con RSS y seguir cómodamente las futuras entradas de este Blog.
Comentarios
Ayer encontré esta nueva ocurrencia, lo más interesante son los comentarios de la gente. Ros propone una asignatura para aprender a navegar por Internet con seguridad
El secretario de Estado puntualiza que “igual que no se le puede dejar sólo en una gran ciudad sin educarle, lo mismo sucede con Internet”
http://www.publico.es/ciencias/243619/ros/propone/asignatura/aprender/navegar/internet/seguridad?pagCom=2#comentarios
Muchas gracias por vuestros comentarios. Soy: he entrado en la noticia y creo que tienes razón. Sobre todo, lo que dice teo. Esto de inventar una nueva asignatura en primaria y secundaria cada dos meses muestra lo poco, poquísimo que en España se piensa en la educación. Se diría que nuestros próceres y dirigentes creen que una asignatura es como un cartel que se quita y se pone en cinco minutos cada vez que a uno le da la gana y porque sí. ¡Es horrible! Pero bueno, consolémosnos: a lo mejor, Fuensanta y Antón, no sería tan malo que los maestros aprendiéramos algo de la mano de nuestros alumn@s. Yo, desde luego, estoy dispuesta si así consigo que se den cuenta de que yo puedo enseñarles alguna cosa y, además, ¡me actualizo gratis y en horario laboral!
[...] TIC y la manera de trabajar (dar clase, poner deberes, corregir, etcétera, etcétera). Si no, nada de Escuelas 2.0; seguiremos conduciendo el Mercedes como llevábamos la burra, sustituyendo el libro de texto que [...]
Como no se actualicen los profesores, al final serán los alumnos los que enseñen al maestro…